TECNICAS DE TRABAJO GRUPAL

Anexos

Les recomiendo acceder a esta página... aparecen antecedentes útiles respecto de algunas técnicas de aprendizaje grupal que pueden servir para dinamizar las clases...

PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE

Queridos estudiantes:

La invitación es a adentrarnos en el mundo del Uso Educativo de las herramientas tecnológicas...
a observar de qué manera podemos dar uso provechoso a diversas plataformas o medios de comunicación virtuales... blogs, fotologs, netlogs, my space, facebook, etc... son diversas las opciones y diversos los posibles usos que de ellas se haga... todo depende de la creatividad de cada uno de ustedes... quizás no somos Nativos Digitales, pero de una u otra manera ustedes son parte de la Generación Net y, ciertamente sus alumnos en el futuro lo serán también...

Estaremos en contacto...

Videos Desarrollo

Chicos:

Acá algunos vínculos con los vídeos de la National Geographic,
excelente calidad e imagen...

Revísenlos.

http://www.nationalgeographic.es/especial/portada.htm

http://www.natgeo.es/articulo/vientre_materno_multiple.htm

http://www.natgeo.es/articulo/cienciadelbebe.htm

SEGUNDO SEMESTRE 2008

Chicos y Chicas:

A ver si logramos darle mayor movimiento a este espacio... ahora estamos compartiendo los conocimientos de dos grandes áreas:

• la Psicología evolutiva, con los chicos de primer año de psicología en Psicología del Desarrollo 1;

• la Psicología Educacional, desde dos perspectivas:

1. Psicología del Aprendizaje para chicos de Pedagogía Básica y Educación Física
2. Gestión del Proceso Educativo para chicos de Psicología de tercer año

Ojalá sea un buen semestre para todos...

Y terminó el bimestre...

Chicos:

Qué más puedo decir... terminó el bimestre... ciertamente para mí ha sido un completo agrado haber trabajado con cada uno de ustedes... pudimos recorrer juntos este camino...

en Psicología Educacional, el primer paso de un camino que ojalá les haya gustado a varios...

en Psicología del Desarrollo, el último paso de un caminito que comenzamos a andar el año pasado...

En ambos casos me encuentro plenamente conforme y contenta con los resultados obtenidos... gracias por sus excelentes trabajos, por su participación, su interés y por seguir dándome horas y horas de experiencia, para ir yo también construyendo el camino ojalá de mejor manera cada día...

De todos modos... prepárense... ya nos volveremos a ver!!!

Gracias a todos... por todo!!

Quedo a vuestra disposición.

¿Qué debiera hacer un psicólogo educacional?

Cuando hemos abordado esta temática en clases, generalmente quedamos con la sensación de que estamos entrando en un laberinto algo complejo, donde el rol del psicólogo en el contexto educativo muchas veces se mezcla con elementos clínicos, organizacionales, comunitarios, etc.

Quizás el poco ortodoxo concepto de "bolsa de gatos" que hemos mencionado en clases, es lo que mejor refleja nuestras conclusiones...

Aquí les van algunos lineamientos respecto a cuál es el PERFIL o el ROL que debe cumplir un Psicólogo Educacional, desde el planteamiento de la Escuela de la USACH, mi Alma Mater.

• Manejar un sólido bagaje conceptual y teórico que le permita identificar, describir, analizar y comprender fenómenos educacionales situándolos en su contexto psicosocial.
• Formular y desarrollar proyectos de investigación psicoeducativa y evaluar críticamente la investigación educacional.
• Integrarse en forma efectiva al trabajo en equipos multidisciplinarios con profesionales de la educación y de la salud en temas de orden psicológico y educacional.
• Diagnosticar y derivar en el ámbito de las dificultades y trastornos en la integración social y en el rendimiento en el contexto de la educación formal.
• Intervenir en el ámbito de las dificultades y trastornos en la integración social y en el rendimiento en el contexto de la educación formal.
• Formular, desarrollar y evaluar proyectos psicoeducativos orientados a la prevención y promoción del bienestar psicosocial y del desarrollo integral en el contexto educacional.
• Asesorar, a nivel de la unidad escolar / académica, al equipo pedagógico en la optimización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
• Asesorar, a nivel de la unidad escolar, al equipo directivo en la optimización de los esfuerzos orientados al fortalecimiento de la integración familia-escuela, así como a la integración de los distintos estamentos que componen la comunidad educativa en torno a proyectos y metas comunes.
• Diagnosticar e intervenir, a nivel de la unidad escolar / académica, en la promoción del bienestar psicosocial de los miembros de la comunidad educativa, promoviendo las condiciones apropiadas para el buen desempeño el y el crecimiento personal de sus miembros.
• Diseñar y ejecutar programas de capacitación y perfeccionamiento en materias psicoeducativas en las situaciones formales y no formales de la educación.
• Reflexionar y criticar éticamente su propia actividad profesional y regular su comportamiento de acuerdo a principios.

Nos vemos!!!

¿Psicología Educacional?

La Psicología Educacional presenta dos vertientes: la inserción del psicólogos en instituciones educativas; y la investigación y la colaboración en el campo de las políticas educacionales.
El psicólogo educacional en Chile trabaja en una amplia gama de instituciones educacionales, abarcando desde la enseñanza preescolar hasta la enseñanza universitaria. Su labor fundamental es apoyar el proceso educativo, de acuerdo a las características particulares que éste cobra en las distintas instituciones y las necesidades de éstas.
Puede participar desde la representación más tradicional del rol, en un trabajo de orientación clínica. Se integra en los equipos directivos y trabaja en el desarrollo de estrategias y programas destinados a la prevención en el ámbito psicosocial y al desarrollo integral de los alumnos; apoyando en el proceso de diseño de tales estrategias y programas y en la capacitación de los diversos agentes educativos.
Participa en el proceso educativo desde una perspectiva comunitaria, colaborando en la integración de los distintos estamentos de la comunidad educativa, y en la articulación de las redes que potencialmente pueden vincular a la institución con la comunidad en la que se encuentra inserta. (Escuela de Psicología, USACH)